Voll entspannt – mit ADHS im Musik- und Bewegungsunterricht

Voll entspannt – mit ADHS im Musik- und Bewegungsunterricht – Konzentration, Struktur und musikalisches Lernen

Unruhige und abgelenkte Kinder gehören heute selbstverständlich zum Unterrichtsalltag – ebenso wie Schülerinnen und Schüler mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) oder mit vorwiegend unaufmerksamer Ausprägung der ADHS (früher häufig als ADS bezeichnet). Gerade im MuB-Unterricht mit seinen Bereichen Singen, Sprechen, Hören, Bewegen, Tanzen, Musizieren und Begriffsbildung stellen sich besondere Chancen und Herausforderungen.

Diese Fortbildung vermittelt grundlegendes Wissen zu den neurobiologischen Hintergründen von ADHS und zeigt auf, wie sich Aufmerksamkeitsbesonderheiten auf Lernen, Verhalten und Teilhabe im Gruppenunterricht auswirken können. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Methoden und konkrete Handlungsmöglichkeiten für den MuB-Unterricht.

Gemeinsam wird erarbeitet, wie klare Strukturen, Rituale und Orientierungshilfen Kindern Sicherheit geben und ihre Konzentration unterstützen können. Dabei wird auch aufgezeigt, wie Bewegungsdrang und hohe Aktivität nicht als Störung, sondern als Ressource genutzt und in musikalische Lernprozesse integriert werden können. Ebenso werden Strategien für die Begleitung von Kindern mit…